新苏教版三年级数学下册第四单元《垃圾回收与利用》教案.docxVIP

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垃圾分类中的数学问题

活动2家庭生活垃圾总量

课题

垃圾回收与利用

课型

新授课

教学内容

教科书第72-74页内容

教学目标

1.识别可回收废纸，掌握废纸回收的资源数据，能用乘除法和单位换算推算废纸总量、再生纸产量及资源节约量。

2.通过调查、汇总、推算的实践，提升数据处理和用数学解决实际问题的能力。

3.体会废纸回收的环保价值，增强垃圾分类意识，感受数学与生活的联系。

核心素养

数感：在废纸总量和资源节约量的计算中，感知“吨”“千克”等质量单位的实际大小，理解大数的意义。

运算能力：通过多位数乘法、单位换算等运算，提升计算的准确性与熟练度。

数据意识：经历收集、整理、分析数据的过程，学会用统计表梳理信息，理解数据背后的资源价值。

应用意识：将废纸回收的生活问题转化为数学推算问题，体会数学在环保实践中的作用。

环保意识与合作意识：通过小组合作探究，树立垃圾分类的环保理念，培养分工协作、交流分享的能力。

教学重点

掌握按不同标准对垃圾进行分类的方法，能对分类后的垃圾数量进行统计和计算。

教学难点

理解同一组垃圾可以按多种标准分类，体会分类标准的多样性，能根据统计结果提出并解决实际数学问题。

教学准备

多媒体课件

教学过程

二次备课

一、猜谜激趣导入，走进垃圾分类

同学们，老师今天带来几个谜语，大家来猜猜看是什么东西？

“身穿