2026五年级上册道德与法治情绪管理教育.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026五年级上册道德与法治情绪管理教育

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我带五年级（3）班的道德与法治课已经第三年了。这帮孩子刚上五年级时，就像一群小麻雀——上课抢着发言能把屋顶掀翻，被批评两句又能红着眼睛缩进座位里。今年开学前备课时，我翻了翻新教材，发现“情绪管理”这一课被放在了上册第三单元，心里直犯嘀咕：现在的孩子心思比我小时候细腻多了，前几天还看见小班长朵朵因为好朋友没等她放学，躲在楼梯间抹眼泪呢！

学科：道德与法治

年级：五年级（3）班（共42人，男生22人，女生20人）

课时：2课时（90分钟，中间10分钟眼保健操）

教材版本：人教版《道德与法治》五年级上册第三单元“我的成长天地”第8课

授课教师：李老师（教龄8年，自诩“孩子们的情绪翻译官”）

教学基本信息设计背景：开学一个月，班级里出现了几起“小风波”——有男生因为小组作业分工吵架，有女生因为被误会“打小报告”冷战，甚至有孩子偷偷跟我说“最近总失眠，担心考不好”。这些都在提醒我：是时候和孩子们聊聊“情绪那些事儿”了。

02教学目标

教学目标上周三课间，我蹲在教室后窗观察了十分钟：有三个孩子追着打闹笑成一团（典型的“兴奋情绪”），有个男生攥着数学卷子咬嘴唇（明显的“焦虑”），还有个