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《秋挂风铃》教案-2025-2026学年广美版（新教材）小学美术二年级下册

（一）教学背景

2025-2026学年春季学期，广美版小学美术二年级下册第四单元《编织四季》以“四季风物·传统编织”为核心，串联春夏秋冬四季特色手工，引导学生感受自然与传统工艺的融合。《秋挂风铃》作为单元第三课，承接春夏编织基础，聚焦秋季“丰收、清爽、灵动”特质，将自然材料与编织技法结合，让学生在动手制作中感知秋季之美，体验传统挂饰文化，培养动手能力与审美情趣，为冬季红绳结艺学习铺垫技法与审美基础。

（二）教材分析

《秋挂风铃》属于“造型·表现”与“设计·应用”融合学习领域，教材紧扣秋季特色，精选树叶、果实、彩绳、铃铛等易获取材料，整合“观察感知—技法学习—创意制作—文化感知”内容逻辑。教材呈现秋季风铃实物图、材料组合示例、基础编织步骤图及学生创意作品，突出“自然材料运用、简单编织串接、造型灵动美观”核心要求，既注重基础穿、编、系等技法落实，又鼓励学生结合秋季元素创意设计，契合二年级学生动手水平与认知特点，体现“美术源于自然、美化生活”的课程理念。

（三）核心素养教学目标

1.审美感知：欣赏秋季风铃的造型、色彩、动态美，感知树叶、果实等自然材料与彩绳、铃铛搭配的和谐感，体会秋季清爽灵动的审美特质，提升对自然材料与传统挂饰的审美感知力。

2.艺术表现：认识风铃的悬挂结构与串接方式，掌握穿、系