人教版五年级语文下册第四单元：《再见了，亲人》教案：通过情境朗读国际友谊引导学生感受深情，落实情感教育目标，培育家国情怀与表达素养.docxVIP

人教版五年级语文下册第四单元：《再见了，亲人》教案：通过情境朗读国际友谊引导学生感受深情，落实情感教育目标，培育家国情怀与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《再见了，亲人》学科：语文年级：五年级下册课型：精读品悟课（抒情散文）

《再见了，亲人》是人教版五年级下册第四单元“他们让我感动”中的一篇精读课文，作者是魏巍。这是一篇“通讯”（特写）性质的叙事抒情散文，以中国人民志愿军撤军回国为背景，通过志愿军战士的视角，深情回忆了在抗美援朝战争中，与多位朝鲜人民结下的深厚情谊。课文选取了三个最具代表性的朝鲜人物进行描写（根据常见版本，多为“大娘”、“小金花”、“大嫂”），通过具体、感人的事例，如大娘冒着炮火送打糕、为救伤员失去小孙孙；小金花和妈妈（或嫂子）救出老王，妈妈（或嫂子）与敌人同归于尽；大嫂为志愿军挖野菜失去双腿，展现了朝鲜人民对志愿军的无私奉献和深情厚谊，以及志愿军对他们的感激与不舍。文章采用“告别倾诉”的口吻，以“再见了，亲人！”为情感主线贯穿全文，语言充满了“第二人称”的直接倾诉感和强烈的感染力，兼具“叙事的具体性”与“抒情的澎湃性”。学习本文，旨在引导学生理解内容，感受中朝两国人民在战火中用鲜血凝成的伟大友谊，体会其中蕴含的国际主义精神、人道主义光辉和超越国别的人间真情，接受深刻的爱国主义和国际主义教育。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构