三年级下册第四单元第三课时《单元整理与复习》教学设计.docxVIP

量在度中来感从悟中行

——《第四单元整理与复习》教学实践与思考

【学习内容】

北师大版《义务教育教科书.数学》三年级下册第四单元整理与复习第45-48页。

【教材分析】

一、本课关联的核心素养分析

量感：通过基础练习，巩固质量单位千克、克和吨，让学生能根据具体的情况选择合适的单位名称表示物体的质量，会进行简单的单位换算和大小比较。其次，通过综合练习，让学生运用克、千克的知识以及估算的方法解决实际问题的题目，从而培养学生的量感和估算能力。最后，通过拓展练习，进一步丰富了学生的量感。

应用意识：本课的练习题都来源于生活中的实际问题，这些问题的解决都有助于培养学生应用意识。本节课是一节整理与复习课，让学生能运用所学的克、千克、吨的知识解决生活中的实际问题，从而培养了学生的应用意识。

二、本课的核心任务分析

本课的核心任务是“通过本单元的学习，你都有哪些收获呢？”

通过本单元的学习，学生已基本掌握了所学知识，但在知识网络的建构及综合运用所学知识解决问题时可能还有一定的难度，部分学生对个别知识点掌握不牢，有待强化提高。通过核心问题的驱动，让学生总结、交流、分享本单元所学的知识，建构知识体系。

【学情分析】

这是学生初次学习有关质量单位的知识，学生虽然在日常生活中接触过一些与物体轻重有关的问题，但对1克、1千克、1吨的实际质量的认识具有高度的抽象性，对以具体形象思维为主的三年级学生来说，还存