第二单元第3课时整理与复习（教学设计）数学北京版二年级下册2026.docxVIP

第二单元第3课时整理与复习（教学设计）数学北京版二年级下册2026.docx

第二单元第3课时整理与复习教学设计

教学目标：

1.知识技能：巩固铺地砖问题中“每行块数、行数、总块数”的三种数量关系，以及倍数问题中“一个数、另一个数、倍数”的三种数量关系；熟练掌握相关乘除法算式的列式方法，能正确计算并标注单位；明确两类问题中“已知两个量求第三个量”的核心逻辑，能准确运用公式解决实际问题。

2.素养能力：经历“回顾—梳理—应用—总结”的复习过程，培养归纳整理知识的能力；通过分析具体问题情境，提升判断已知量、选择对应公式的逻辑思维能力；感受数学在生活中的实际应用（如铺地砖、社团人数统计），增强应用数学的意识和兴趣。

重点难点

1.教学重点：掌握两类数量关系的核心公式（铺地砖：每行块数×行数=总块数等；倍数：一个数×倍数=另一个数等）；能根据题目条件，正确选择乘除法列式计算。

2.教学难点：灵活区分两类问题的应用场景，准确判断已知量和未知量，避免乘除法混淆；理解“已知两个量就能求第三个量”的核心逻辑，并能迁移运用到新情境中。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】通过回顾已学的乘除法数量关系，唤醒学生对“已知部分量求总量”“已知总量求部分量”的认知，为梳理两类核心数量关系奠定基础，明确本节课的复习主题。

1.知识链接：提问“我们之前学过哪些乘除法解决的实际问题？”引导学生回忆“求几个几是多少用乘法”“求一个数里有几个另一个数用除法”。