2.3 用算法解决问题的过程（教学设计）高中信息技术浙教版（2019）必修1.docxVIP

2.3用算法解决问题的过程（教学设计）

年级

高一年级

课时

1课时

课题

2.3用算法解决问题的过程

教学

目标

1.初步掌握根据实际情景，明确问题，进而对问题抽象、建模的方法；

2.能够根据建立的问题模型，设计合理有效的算法进行解决；

3.能够根据实际需要选择恰当的方式描述算法，提升信息技术学科素养；

教学

重难点

重点：理解用算法解决问题的一般过程。

难点：能够根据实际选择设计恰当的算法解决问题，选择恰当的方法描述算法。

教学

准备

多媒体课件、多媒体教室

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

一、课堂导入

1.呈现一张“动动有奖”APP系统界面的图片，并对图片进行解释：“动动有奖”是某手机走路计步器程序（程序界面如右图所示），它能根据系统传递给它的走路步数给运动者奖励，运动者可以用累计的“奖金”去换取软件开发商提供的各种体育用品。

具体的奖励规则如下：

①每天走路满1000步奖励0.3金（不足1000步没有奖励），1000步之后“奖金”按照每2000步再奖励0.1金的规律递增，每天最高奖励不超过3金。

②每天必须到计步器页面点击“领奖”按钮，才能领取昨日走路奖金。

③如果连续3天领奖成功，从第4天起走路奖金翻1倍（乘以2），每天最高奖励不超过6金。翻倍期间若有1天没有领奖（即连续每天领奖行为中断），则翻倍权益取消，重新连续3天领奖成功才能继续翻倍。