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医学院校职业卫生人才培养指南（试行）

一、培养定位与目标

（一）总体定位

当前我国职业卫生人才队伍供给严重不足，根据国家卫生健康委员会2023年发布的《全国职业健康服务能力调查报告》，我国目前持有效资质的职业卫生技术服务从业人员约11.2万人，每万名劳动年龄人口对应的职业卫生专业人员仅为0.78人，正规化培养的专业人才缺口超过15万人，现有从业人员中接受过高等医学院校职业卫生专业系统培养的人员占比仅为27.6%，人才供给与产业发展需求不匹配的矛盾十分突出。医学院校作为职业卫生人才培养的核心主体，要坚持面向健康中国战略、面向生产一线职业健康需求，构建分层次、复合型的职业卫生人才培养体系，为我国职业病防治事业提供坚实的人才支撑。

（二）分层次培养目标

1.本科层次：培养政治坚定、医德优良、技能扎实，能够胜任职业病危害识别、监测、评价、职业健康监护、健康教育、职业病防治辅助管理等一线工作的应用型专门人才，是职业卫生人才队伍的核心主体。

2.硕士研究生层次：培养系统掌握职业卫生专业理论与技能，具备独立开展应用研究、技术创新、区域职业健康管理能力的复合型人才，主要承担行业技术骨干和中坚力量的角色。

3.博士研究生层次：培养把握学科发展前沿，能够解决职业卫生领域重大关键科学问题与实践问题，引领学科发展方向的高层次创新型人才，支撑职业卫生学科建设与行业科技创新发展。

总体培养要坚持“医工交叉、防