人教版三年级上册语文第四单元第12课《在牛肚子里旅行》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第四单元第12课《在牛肚子里旅行》试讲稿逐字稿（第一课时）

（人教版三年级上册语文第四单元第12课）

教学目标

1.正确认读答、应、及、骨、碌、齿、嚼、吞、咽、胃等生字，会写胃、答、应、旅、命、件、玩等生字

2.通过阅读，了解牛有四个胃的科学常识

3.感受青头帮助红头的真挚友情

教学重难点

重点：正确认读写生字词，了解红头在牛肚子里的旅行路线

难点：理解牛有四个胃的科学知识

教学准备

多媒体课件、牛胃结构图、生字卡片、课文朗读音频

一、激趣导入，揭示课题（1.5分钟）

（课件出示两只色彩鲜艳的蟋蟀图片——一只绿色，一只红色）

师（面带微笑）：小朋友们，快看这两只昆虫！谁能告诉老师，它们叫什么名字？

生1（举手回答）：是蟋蟀！

生2（补充）：我知道！绿色的叫青头，红色的叫红头！

师（竖起大拇指）：你真厉害，还知道它们的名字！今天我们要听一个关于青头和红头的故事。（板书：在牛肚子里旅行）小朋友们，牛肚子里怎么会有旅行呢？

生3（猜测）：红头是不是不小心跑到牛肚子里去了？

生4（举手）：红头是不是被牛吃进去了？

师（神秘地笑了笑）：你们的猜测对不对呢？让我们一起读读这个惊险的故事！

二、初读课文，整体感知（3分钟）

师（播放课文朗读音频）：请小朋友们认真听老师读课文，注意听清生字的读音。（师范读，生认真倾听）

师（播放轻柔的音乐）：现在请小朋友们自己读一读课