把根扎下，让花盛开：高中“文化自信”主题班会教学设计.docxVIP

把根扎下，让花盛开：高中“文化自信”主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的部署要求，深入推进中华优秀传统文化传承发展，提高全民语言文化素养--49。依据教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，在高中阶段以增强理性认识为重点，引导学生感悟传统文化的精神内涵，增强对中华优秀传统文化的自信心-46。

本设计充分体现当前课程改革的最新理念：一是落实核心素养导向，通过班会活动促进学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的融合发展；二是体现大单元教学设计理念，将端午节这一主题置于整个中华传统节日文化的大背景下加以审视和对比；三是贯彻教学评一致性原则，在活动设计中嵌入明确的表现性评价标准；四是推动跨学科主题学习，综合运用语文、历史、民俗学、美学、信息技术等多学科知识和思维方式；五是融入项目式学习理念，通过任务驱动实现深度学习；六是强调真实情境问题解决，以“当代高中生如何传承非遗文化”作为核心驱动性问题；七是注重信息技术与教育教学的深度融合，运用AI辅助创作、数字资源检索等现代技术手段，体现人工智能赋能教育的前沿理念。

本设计的核心素养导向体现在五个维度：一是语言建构与