第14课《我们共同的梦想》 第1课时教学设计 2026道德与法治二年级下册.docxVIP

课时教学设计

第1课时教学设计

课题

第14课《我们共同的梦想》

主备人

备课时间

2026年5月

授课时间

1.课时内容分析

本次教学内容来自统编版二年级道德与法治下册第四单元“播下梦想的种子”，主题为“美好中国梦”。教材以高铁、国家建设、社区活动、校园生活、解放军、航天科研、天眼望远镜、载人航天工程等场景图片，以及一首凝练中国梦核心内涵的诗歌为载体，从学生可感知的生活和科技场景出发，让学生初步感知国家富强、国泰民安、科技进步带来的美好生活，理解中国梦的核心内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。内容贴合二年级学生的认知特点，将抽象的国家梦想具象化、生活化，是培养学生家国情怀的重要素材，为下一课时“为梦想插上翅膀”奠定情感基础。

二年级学生正处于具象思维阶段，能直观感受到生活中的美好变化，对“梦想”有简单的个人认知，但对“国家的梦想”“共同的梦想”这类抽象概念理解较浅。他们喜欢生动的情境和互动活动，乐于表达自己的感受。因此本课需要结合学生的生活经验，将抽象的中国梦转化为可感、可知的生活与科技场景，引导学生在体验中建立个人梦想与国家梦想的初步联系。基于以上分析确定本节课学习重点：

让学生掌握日常保健的具体方法，包括身体保健和情绪调节；引导学生在面对生活中的常见问题时，能够做出正确的判断和选择。

2.学习目标确定

1.结合生活与科技场景，感知国家富强、国泰民安、科技进步带来的美好生活