2026-2027学年上期人教版数学七年级上册 3.2 课时2 利用公式列代数式并求值 课件.pptxVIP

3.2课时2?利用公式列代数式求值第三章代数式

1.能够利用公式表示数量关系.2.能够从实际问题出发，列代数式并代值计算.3.体会实际问题中同类事物中的数量关系可以以公式的形式进行描述，感受用数字、字母、符号等表示的代数式的简洁性、一般性.

活动1：独立完成操场周长求值问题，并归纳解题的关键.任务：根据实际情境列出代数式，并计算.1.某学校操场最内侧的跑道由两段直道和两段半圆形的弯道组成，其中直道的长为a，半圆形弯道的直径为b.（1）如何用代数式表示这条跑道的周长；跑道的周长是两段直道和两段弯道（两个半径相等的半圆）的长度和.2a+πb.ab

活动1：独立完成操场周长求值问题，并归纳解题的关键.任务：根据实际情境列出代数式，并计算.1.某学校操场最内侧的跑道由两段直道和两段半圆形的弯道组成，其中直道的长为a，半圆形弯道的直径为b.（1）如何用代数式表示这条跑道的周长；2a+πb.（2）当a=67.3m，b=52.6m时，求这条跑道的周长（π取3.14，结果取整数）.2a+πb=2×67.3+3.14×52.6≈300m.因此，这条跑道的周长约为300m说说本问题中的求解关键是什么？画图、圆的周长公式

活动2：完成三角尺求值问题，并归纳解题的关键.任务：根据实际情境列出代数式，并计算.2.一块三角尺的形状和尺寸如图所示，用代数式表示这块三