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小学劳动课教学设计（全）

一、小学劳动课程整体教学概述

小学劳动课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务的核心实践课程，聚焦学生劳动素养培育，以培养学生正确劳动价值观、必备劳动技能、良好劳动习惯为核心目标。课程立足小学生身心发展规律与认知特点，衔接义务教育劳动课程标准核心要求，构建生活化、实践化、素养化的教学体系，打破传统理论化教学模式，突出动手实践、知行合一的教学理念，引导学生在劳动实践中认识劳动、热爱劳动、践行劳动，逐步形成勤俭节约、踏实肯干、责任担当的优良品质，全面提升学生综合劳动素养与社会实践能力。

本教学设计覆盖小学全学段劳动教学内容，整合日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大课程模块，细化各学段教学目标、教学内容、教学流程与评价体系，内容精简聚焦核心重点，规避冗余理论阐述，兼具实用性与专业性，适配小学常态化劳动教学、教研参考及教学成果梳理使用。

（一）课程教学核心理念

小学劳动课程教学严格遵循新课标育人导向，坚守五大核心教学理念，贯穿全学段、全模块教学全过程，保障教学的科学性与规范性。

?素养为本，全面育人：摒弃单一技能教学模式，以劳动素养培育为核心，兼顾劳动知识、操作技能、价值观念、行为习惯的全方位培育，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。

?立足生活，贴近实际：教学内容取材于学生日常家庭生活、校园生活、社会生活，贴合小学生生活认知水平，降低学习门槛，让学