3.1《运动和位置》 教学设计2026新科学三年级上册教科版.docx

《运动和位置》教学设计

一、教材简析

本课是“运动和力”单元的起始课，对应义务教育科学课程标准3-4年级“物质的运动与相互作用”学习主题，落实“知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置”的课标要求。本课是学生系统学习机械运动的入门内容，从生活中常见的动、静现象切入，帮助学生建立“参照物”的初步认知，掌握判断运动与静止的方法，学会用“方向+距离”精准描述物体位置，为后续学习运动的快慢、常见的力等内容奠定认知与方法基础。

本课设置聚焦、探索、研讨、拓展四大教学板块：聚焦板块围绕两个核心问题展开——“怎样判断物体是运动的还是静止的？”“怎样准