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2026年秋北师大版五年级语文上册第四单元《书籍的变迁》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.《书籍的变迁》是北师大版五年级语文上册第四单元的说明文，课文按照时间顺序，清晰介绍了从远古殷商时期到当代，书籍从甲骨刻字到电子书籍的整个发展过程，梳理了不同阶段书籍的材质、特点和优缺点，点明了技术进步对书籍发展的推动作用。

（1）课文线索清晰、语言浅显易懂，既渗透了历史文化常识，又训练了学生提取整理信息的能力，是落实实用性阅读训练的典型文本。

（二）核心素养关联

1.本课紧扣2026版义务教育语文课程标准要求，对应第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群，契合“引导学生在真实的语文实践活动中，学习提取整合信息，清晰表达观点，发展核心素养”的课标要求。

（1）本课将语文阅读、历史文化探究、生活思考结合在一起，既训练学生的逻辑思维能力，又能通过中国古代四大发明的内容，渗透文化自信教育，落实立德树人的根本任务，符合单元“科技与文化”的主题定位。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生已经在之前的学习中接触过简单的说明性文章，具备初步的默读、提取关键信息的能力，对蔡伦改进造纸术、毕昇发明活字印刷术有初步的常识积累，日常学习和生活中每天都接触书籍，对纸质书、电子书都有直观的使用体验。

（1）但大多数学生只熟悉近现代的书籍形式，对造纸术发明之前的书籍形态缺少认知，也没有完整梳理过书籍发展的