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2026年秋北师大版五年级上册科学《光》教案

一、教材分析、

（一）单元地位与课标对接

1.本内容是北师大版五年级上册第三单元《光》的第一课时，隶属于2026新课标义务教育科学课程标准“物质科学领域”下“物质的运动与相互作用”核心大概念，落实“光在空气中沿直线传播”的具体学习要求，承载着发展学生科学核心素养的任务，从学生熟悉的生活现象出发，引导学生完成从感性感知到理性探究的认知升级。

2.本单元内容承接低年级“认识常见自然现象”的学习基础，为后续高年级学习光的反射、折射、光能转化等知识搭建认知桥梁，在整个小学科学物质领域的学习中起到承上启下的作用。

（二）内容结构

1.本课时内容主要分为两个模块，第一模块是认识光源的概念，引导学生区分光源与非光源、自然光源与人造光源；第二模块是探究光的传播规律，通过动手实验验证光沿直线传播的特点，并能用规律解释生活中的常见现象。

2.教材设计突出探究性，安排了多个动手活动，符合新课标“做中学”“探究中学”的基本理念，注重联系生活实际，引导学生用科学知识解决生活问题。

二、学情分析、

（一）已有认知基础

1.五年级学生已经在日常生活中积累了大量关于光的感性经验，能说出常见的发光物体，知道我们要看清物体离不开光，但是对光源的科学概念没有清晰的认知，很容易将自身不发光、只会反光的物体误认为是光源，比如月亮、镜子等，存在普遍的概念混淆。

2.学