2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币认识活动》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币认识活动》教案

一、教材分析

本内容隶属于2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域“常见的量”主题，同时融合综合实践活动“跨学科实践”要求，是北师大版二年级上册数学上册在学生掌握100以内数的认识、10以内加减法基础上设置的实践类活动内容。教材以“人民币认识”为载体，设置了文具店购物、换钱游戏、模拟超市等多个贴近学生日常的生活化情境，突出“做中学、用中学、创中学”的新课标理念，既承接前期数感、量感、应用意识等核心素养的落地。本活动的学习一方面能帮助学生建立常见量的认知体系，另一方面也为后续学习小数的认识、复杂购物问题、理财意识培养奠定基础，实现数学知识与生活应用的双向衔接，符合二年级学生“从具象到抽象”的认知规律，突出数学的工具性与实用性价值。

二、学情分析

本次授课对象为二年级学生，年龄集中在7-8岁，处于具体运算阶段，以具象思维为主，好奇心强、喜欢动手操作和游戏化学习，多数学生有陪同家长购物、自主购买文具、零食的经历，对人民币有初步的感性认知。但受当前电子支付普及的社会环境影响，学生接触实体人民币的频次较低，对“分”这一最小货币单位认知模糊，对元、角、分的十进制换算逻辑掌握不熟练，缺乏实际付钱、找零的实操经验，容易出现单位混淆、计算错误等问题。学生已具备100以内加减法的计算基础，数感初步建立，但量感、解决真实问题的能力有待在