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(2026版)小学春季教研工作计划

2026年春季学期小学教研工作以《义务教育课程方案（2022年版）》及各学科课程标准为核心指导，聚焦学生核心素养发展，立足学校教学实际，整合区域教研资源，构建“课堂提质、教师成长、课程创新”三位一体的教研体系，全面提升小学教育教学质量，为学生终身发展奠定坚实基础。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕“核心素养导向的高质量教学”核心目标，深化课程教学改革，创新教研方式方法，强化教师专业发展支撑，优化学生评价体系，推进“教-学-评”一体化落地，切实解决教学实践中的痛点难点问题，打造具有本校特色的教研品牌。同时，结合“双减”政策深化要求与教育数字化转型趋势，将信息技术与教研工作深度融合，促进教育公平，提升教育质量，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

二、工作目标

1.课堂教学质量提升目标：80%以上的常态课达到“学为中心”的课堂标准，构建覆盖全学科、全学段的核心素养导向课堂教学范式，学生课堂参与度提升至90%以上，学业水平合格率稳定在98%以上，优秀率提升5个百分点。

2.教师专业发展目标：完成100%教师新课标专项培训考核，培养3名区级骨干教师、5名校级教学能手，新教师达标率100%，教师课题研究参与率达到60%以上，至少2项教研成果获得区级及以上奖项。

3.课程资源建设目标