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《导航给的时间准吗：实地研究》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学四年级上册

一、学情分析

四年级学生已经完成《路程、时间与速度》知识点学习，掌握“路程÷时间=速度”基础数量关系，具备简单数据记录、小数估算、表格整理的基础能力；日常出行普遍使用手机导航，对导航预估时间有直观生活体验，能主动提出“导航时间和实际走路用时不一样”的疑问，具备开展实地探究的生活基础。

学生现阶段思维以具象思维为主，能参与小组分工操作，但存在明显短板：一是缺乏完整实地研究流程认知，不会规范设计研究方案、统一变量控制；二是数据意识薄弱，仅能记录数字，不会对比、计算误差；三是合