第二单元《语文园地》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文六年级上册.docx

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第二单元《语文园地》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文六年级上册

一、学情分析

本班学生为小学六年级学生，已完成本单元《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《我的战友邱少云》四篇革命主题课文学习，能够初步感知宏大场面描写，能简单区分“整体画面”与“人物细节”，但对点面结合的表达作用理解浅层，写作中只会平铺直叙，不会主次搭配。

在词句运用层面，学生认识反复修辞，却无法精准说出反复强化情感的表达效果；写人物对话习惯单一使用“说”字，提示语枯燥，缺少神态、动作、心理辅助表达。书写方面，多数学生单字工整，但段落行款杂乱、布局失衡，缺少自查习惯。

学生具备