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2026年秋北师大版初中七年级语文上册第4单元第1课《读书琐记》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课是北师大版初中语文七年级上册第四单元的第一篇课文，本单元以“漫谈读书”为主题，对应2026版义务教育语文新课标要求，聚焦“学会阅读，培养阅读兴趣与习惯”的核心任务，旨在引导学生结合自身体验思考读书的意义与方法，发展语言运用能力与思维能力，提升文化审美修养。

（2）单元教学要求学生能整体感知文本内容，梳理作者的思路与观点，联系自身阅读经验交流分享，本课作为单元开篇，承担着单元激趣、方法铺垫的作用，为后续单元其他课文的学习打好基础。

（二）文本教学价值

1.《读书琐记》是梁实秋先生的一篇随笔，文章围绕日常读书的体验展开，语言通俗幽默，没有生硬的说教，作者结合自身读书经历谈对读书的看法，观点贴近学生实际，容易引发共鸣。

（2）第一课时的核心任务是落实语文基础，整体感知文本，梳理作者观点，引导学生调动自身读书经验走进文本，既符合七年级初始阶段的教学要求，也契合单元“从自身出发谈读书”的主题定位。

二、学情分析

（一）知识基础层面

1.七年级学生刚完成小学到初中的过渡，已经具备六年的阅读积累，能独立读通一篇现代文，能借助工具书扫清基本的字词障碍，具备初步的概括段落大意的能力。

（2）学生刚接触初中的说理性随笔，对“梳理作者观点”的阅读方法还不熟练，概括提炼能力有待提升