2026年秋北师大版初中七年级语文上册第3单元第1课《黄河颂》第2课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中七年级语文上册第3单元第1课《黄河颂》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是北师大版七年级上册第三单元，对应2026年义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”“革命文化作品研读”学习任务群要求，以“根植家国情怀，传承民族精神”为核心主题，编排了现代诗、散文、纪实文学等不同体裁的文本，旨在引导学生在语言品味中建立对民族文化的认同感，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养培育目标。

（1）《黄河颂》作为单元开篇第一篇课文，是现代诗人光未然1939年创作的《黄河大合唱》第二乐章的歌词，整首诗以雄浑的笔触、铿锵的节奏，借对黄河的赞颂传递抗战时期中华儿女救亡图存的共同心声，承担着单元学习“开门见山立精神”的作用。

（2）从课时衔接来看，第1课时已经完成了生字词认读、创作背景梳理、“望黄河”部分的内容解析，帮助学生建立了对黄河形象的初步感知；第2课时聚焦“颂黄河”“学黄河”部分的深度赏析，是完成文本价值内化、落实单元素养目标的核心课时。

（二）文本价值

1.语言训练价值

（1）诗歌语言直白有力、节奏鲜明，多处运用反复、比喻、拟人手法，是训练学生现代诗歌朗读能力、品味直抒胸臆表达效果的绝佳载体，能够衔接小学高段现代诗“读准节奏、感知情感”的学习基础，逐步提升初中阶段“赏析手法、内化内涵”的文学鉴赏能力。

2.精神育人价值

（1）文本