2026年北师大版小学四年级数学上册第九单元第18课《圆》完整教案.docxVIP

2026年北师大版小学四年级数学上册第九单元第18课《圆》完整教案

一、教材分析

（一）内容地位

本课是2026北师大版小学数学四年级上册第九单元《平面图形拓展认识》的第18课《圆》，属于“图形与几何”领域的图形认识内容，是学生在系统掌握长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等直线型封闭平面图形的认识之后，第一次正式接触封闭曲线型平面图形，是学生平面图形认知发展的关键转折点。本课的学习既帮助学生完善平面图形的认知结构，积累曲线图形的探究经验，又为后续学习圆的周长、面积，以及圆柱、圆锥等立体图形知识奠定坚实基础，同时是落实2026新课标发展学生空间观念、几何直观、推理意识核心素养的重要载体。

（二）编排意图

北师大版本课教材编排严格遵循四年级学生的认知发展规律，体现2026新课标“从生活到数学，从具象到抽象”的教学要求：第一，从生活中常见的圆形实物引入，贴近学生生活经验，降低认知门槛；第二，设计了折一折、画一画、量一量、比一比等多个动手操作活动，引导学生在做中学，自主探究圆的特征，突出学生的主体地位；第三，融入我国古代数学著作《墨经》中关于圆的记载，渗透数学文化，落实立德树人根本任务；第四，设置了多个联系生活实际的问题，引导学生用圆的特征解决实际问题，体会数学的应用价值。

二、学情分析

（一）知识基础

1.四年级学生在低年级学段已经通过直观观察，能够从混合图形中正确辨认出圆，日常生