2026年部编版小学五年级语文上册第七单元第14课《桂林山水甲天下》课时教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级语文上册第七单元第14课《桂林山水甲天下》课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本教案对应2026年部编版义务教育教科书小学语文五年级上册第七单元第14课《桂林山水甲天下》，该单元归属《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段范畴，单元核心语文要素为“体会景物静态描写与动态描写的表达效果，学习按一定顺序、抓住景物特点描写景物的方法”，单元人文主题为“欣赏壮美山河，厚植家国情怀”。

2.本文为单元精读课文，选自作家陈淼的散文《桂林山水》，为适配第三学段学生认知水平，教材节选了原文核心段落，全文共4个自然段728字，首尾以“桂林山水甲天下”“舟行碧波上，人在画中游”形成呼应，中间分述漓江水、桂林山的核心特点，是落实单元读写要素的典型载体。

（二）文本价值

1.语言价值：文本用词凝练精准，大量运用排比、比喻、对比等修辞手法，句式整齐有韵律感，适合学生朗读积累，丰富语言储备。

2.写法价值：文本采用“总-分-总”结构，按“观水-赏山-感全貌”的游览顺序行文，运用动静结合、正侧面描写结合的方法突出景物特点，为学生仿写写景类文章提供了清晰范式。

3.育人价值：文本生动呈现了桂林世界自然遗产的独特美感，能引导学生感受祖国山河的壮美，落实文化自信的核心素养培养要求。

二、学情分析

（一）知识储备

1.五年级学生已掌握