2.2站稳人民立场（导学案） 统编版道德与法治 九年级上传（新）.docxVIP

2.2站稳人民立场（导学案）

姓名：班级：

课题

2.2站稳人民立场

课型

新授课

课时：1

核心素养目标

1.政治认同：依托天山攻坚民生案例，认清人民立场是党的根本立场，认同党全心全意为人民服务的根本宗旨，树立党以人民为中心的政治认同。

2.责任意识：结合天山惠民实践，明晰党的工作评判根本标准，体悟共产党人的为民情怀，树立新时代青年服务群众、奉献社会、担当使命的责任意识。

重点

人民立场是党的根本政治立场，群众路线的基本内容。

难点

理解“衡量工作得失的根本标准”这一价值判断标准。

课前案

自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

1.中国共产党为什么要站稳人民立场？

2.中国共产党怎样站稳人民立场？

（一）（交流合作→共享共长）

组内交流，达成共识；

【学习任务一】环节一：攻坚克难，为何坚守人民立场？

议学情境：（视频）

过去连接南北疆的老旧公路，不仅路程远，还受天气和地质条件影响极大。冬天路面容易结冰打滑，夏天常有塌方、泥石流等灾害，导致通行中断；即便天气正常，往返南北疆也要花费七八个小时，无论是居民出行还是物资运输都效率低下、风险较高。

议一议：结合天山地区长期民生困境与工程建设背景思考：党和国家为什么优先解决天山群众出行难的问题？

议一议：结合教材P17生活观察，请你谈谈为什么中国共产党要始终和人民在一起？

议