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第3课时空间与图形

【教学内容】

教科书P109～110相关内容，完成教科书P110“总复习”第3题，P114～115“练习二十一”第10、11、18题。

【教学目标】

1.通过复习，掌握量角、画角、画垂线和平行线的方法，培养学生画图能力和解决问题的能力，加深对面积单位公顷与平方千米的认识，熟练进行单位间的换算。

2.进一步引导学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。

3.在自主整理和复习中积累整理知识的经验，让学生养成良好的学习和思考习惯。

【教学重点】

深刻理解有关角、平行四边形、梯形等的几何知识。

【教学难点】

弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。

【教学准备】

课件、量角器、三角尺。

【教学过程】

一、引入课题

师：同学们，今天这节课我们来复习空间与图形方面的知识。（板书课题：空间与图形）

师：请大家回忆一下，我们学习了哪些空间与图形方面的知识？

【学情预设】学生回忆本学期空间与图形方面的知识，如公顷和平方千米、角的度量以及平行四边形和梯形等方面的知识。

二、回顾梳理

1.复习公顷和平方千米。

师：同学们，你们能举例说一说1公顷和1平方千米各有多大吗？

【学情预设】学生会说，400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷，1平方千米比2个天安门广场的占地面积还要大一些。

师：到目前为止，我们学习了哪些面积单位？它们之间的进率又是多少呢？