2026年西师版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2公开课教案.docxVIP

2026年西师版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课时为西师版2024审定版小学英语四年级上册Module5《CanSamplayfootball》的Unit2教学内容，隶属于“人与社会”主题群下的“运动健康与校园生活”子主题，是模块第一课时“第一人称Can句型表达个人能力”的延伸拓展，承接后续模块“校园场景功能表达”的内容铺垫，在整个四年级上册能力层级中起到“衔接人称逻辑、落地真实语用”的核心作用。本单元内容完全契合2026年新课标落地要求的3-4年级学段目标，以“校园运动会裁判招募”为核心情境，串联词汇、句型、语用输出全链条，是落实英语核心素养培养的典型载体。

（二）内容逻辑

本课时内容按照“词汇感知-句型拆解-情境输出-迁移运用”的梯度排布，教材文本包含4个运动类核心短语runfast、jumphigh、ridefast、jumpfar，1组第三人称情态动词Can引导的一般疑问句及答语结构，搭配3组配套情境插图、1段原声听力材料，附1个课后拓展调查任务，内容设置兼顾听说读写综合能力培养，弱化机械记背要求，突出语用场景的真实性。

（三）课标契合点

本课时完全对标2022版义务教育英语课程标准2026落地细则中3-4年级学段的三级要求：语音层面要求学生掌握cant的弱读发