2026年秋人教版小学五年级语文上册第6单元《草》公开课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第6单元《草》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课选自2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元，本单元以“借物明理，感悟成长”为人文主题，语文要素明确为“体会文章表达的思想感情，初步学习借物喻理的表达方法”。2026版义务教育语文新课标提出，第三学段古诗文教学要“引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，发展思维能力，提升审美创造，增强文化自信”，本课是唐代诗人白居易经典名作《赋得古原草送别》的前四句，以“草”为题，篇幅短小凝练，语言浅近易懂，却蕴含着深刻的人生哲理，完美契合单元人文主题和语文要素，是落实新课标核心素养要求的经典载体。

（二）内容价值

本课以原上草的生长规律为描写对象，前两句“离离原上草，一岁一枯荣”写青草年年枯荣的自然规律，后两句“野火烧不尽，春风吹又生”赞美野草顽强不屈的生命力，既适合学生积累古诗文化，又能引导学生借小草的特点感悟人生道理，衔接了中年级古诗“理解大意、积累背诵”的要求，也为高年级进一步学习托物言志的写法奠定基础，兼具工具性和人文性的统一。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生处于第三学段起始阶段，已经积累了四十余首古诗的阅读学习经验，掌握了借助注释、课文插图理解古诗大意的基本方法，能够独立认读生字，对五言古诗的朗读节奏有初步感知，具备自主学习古诗的基础能力，符合新课标对第三学段学生自主识字读文的要求