2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第8课《古诗词三首》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第8课《古诗词三首》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课时内容出自2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第8课，本单元的核心语文要素为“提高阅读速度，结合相关资料体会作品情感”，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“能借助资料理解诗文的写作背景，通过诵读、品味感受作品的思想内涵”的要求，是落实中华优秀传统文化教育、培养学生文化自信的核心载体。

（二）文本内容

《古诗词三首》依次收录南宋诗人陆游的《示儿》、南宋诗人林升的《题临安邸》、清代思想家龚自珍的《己亥杂诗》（其一百二十五）三首作品，均为我国古典爱国诗词的经典篇目：《示儿》是陆游临终前的遗嘱，满含对国土收复的毕生期盼；《题临安邸》是林升题在临安旅店墙壁的讽喻诗，痛斥南宋权贵醉生梦死的苟且行径；《己亥杂诗》是龚自珍辞官归乡途中的抒怀之作，饱含对国家人才涌现、复兴振作的强烈期盼。三首作品创作于不同的历史节点，情感表达方式各有差异，但核心都指向绵延千年的中华家国情怀。

（三）教材价值

本课的教学价值体现在三个层面：其一，落实语言运用素养，帮助学生积累文言字词、掌握古诗文阅读的基本方法，完成背诵、默写的基础积累目标；其二，落实思维能力素养，通过对比阅读、背景探究，引导学生梳理不同背景下情感表达的异同，提升归纳分析、共情理解的能力；其三，落实文化自信与审美创造素养，让学生感受