2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元《草原》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元《草原》优质课教案

一、教材分析、

（一）单元定位

1.《草原》是2026秋人教版小学语文五年级上册第一单元的第一篇精读课文，本单元以“领略自然之美，感悟家国情怀”为人文主题，语文要素定位为“体会景物描写中蕴含的情感，初步领悟情景交融的表达方法”，符合2026版新课标第三学段（5-6年级）“能理清文章思路，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法”的要求，承载着落实语文核心素养、培养学生审美创造与文化自信的任务。

2.本文作为单元开篇课文，承担着夯实字词基础、引领单元语文要素落地的作用，对学生后续学习同类写景抒情散文起到示范铺垫的作用。

（二）文本特点

1.本文是老舍先生访问内蒙古草原时写下的游记散文，全文按“进入草原—迎客联欢—惜别”的顺序行文，分为两部分内容：前半部分描绘草原的自然风物之美，后半部分刻画蒙古族人民热情待客的人情之美，结尾以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”收束全文，点明中心。

2.文章语言质朴清新，情景交融的特点突出，作者将对草原的热爱、对民族团结的赞美自然融入景物与事件描写中，没有生硬的抒情，却处处饱含深情，非常适合学生品味语言、学习表达方法。

二、学情分析、

（一）知识基础

1.五年级学生已经进入第三学段学习，具备了自主识字学词的能力，能初步把握文章的主要内容，对写景类散文有过多次学习经历，掌握了“