2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第7课《海底两万里》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第7课《海底两万里》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课是2026年秋人教版小学语文五年级上册第三单元的第七课，第三单元的单元主题为“奇妙的探险之旅”，单元语文要素明确为“阅读探险科幻作品，感受作品的奇妙想象，把握不同体裁作品的特点，激发整本书阅读兴趣”，完全符合2026新课标对第三学段“初步感知不同类型文学作品的特点，培养广泛的阅读兴趣，拓展阅读视野，发展核心素养”的要求，承担着引导学生从单篇阅读走向整本书阅读、感知科幻体裁特点的重要作用。

（二）文本特点

本课节选的是法国作家儒勒·凡尔纳《海底两万里》中“海底森林打猎”的经典章节，选入教材时保留了原文生动细腻的描写特点，语言贴合小学生认知水平，既生动展现了海底世界的奇幻美妙，又通过细节刻画凸显了尼摩船长的人物性格，隐含了科幻小说“科学打底、合理幻想”的核心特点，既适合五年级学生独立阅读，又承担着激发学生阅读整部作品、拓展科幻阅读视野的教学任务。

二、学情分析

（一）知识储备

五年级学生已经具备独立识字的能力，掌握了梳理文章主要内容的基本方法，此前已经接触过《鲁滨逊漂流记》等探险类作品，对探险题材并不陌生，同时在科学课上学过基础的海洋生物、深海探测知识，具备学习本课的知识铺垫。

（二）阅读能力

第三学段学生已经掌握了默读、圈点批注、抓关键词句理解内容的阅读方法，能够初步概括文章内