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2026秋新部编版六年级语文（上）第七单元《习作：有你，真好》教学设计

第1课时教案设计

【教材分析】

本次习作是部编版六年级上册第八单元的内容，主题为“有你，真好”，属于抒情类记叙文写作。教材以“有你，真好”这句温暖的话为切入点，引导学生回忆生活中让自己感动的人、事、场景，通过具体事例表达真挚情感。教材明确给出了四个引导问题，帮助学生打开写作思路，同时提出了“把事情写具体、融入真情实感”的核心要求，旨在提升学生的叙事能力与情感表达能力，为初中阶段的记叙文写作奠定基础。

【学情分析】

六年级学生已具备一定的记叙文写作基础，能完整叙述一件事，但普遍存在“事例不典型、情感表达空洞、场景描写单薄”的问题。同时，学生正处于青春期前期，情感体验丰富但不善于通过细节传递情绪，对“如何通过具体事件体现‘真好’”缺乏方法指导。本节课重点解决“选材立意、梳理事例、搭建框架”的问题，帮助学生突破“无物可写、无情可抒”的瓶颈。

【素养目标】

1.文化自信：通过回忆生活中的温暖瞬间，感受人与人之间的美好情感，体会汉字传递真情的独特魅力。

2.语言运用：能围绕“有你，真好”的主题，选择1-2件典型事例，搭建“总—分—总”的写作框架，初步列好写作提纲。

3.思维能力：通过小组交流、互评提纲，学会筛选最能体现情感的事例，提升逻辑梳理与选材能力。

4.审美创造：初步感受“以事传情”的写作方法，体会细节描写带来的