2026年人教版小学六年级语文下册第8课《草原》完整教案.docx

2026年人教版小学六年级语文下册第8课《草原》完整教案

一、教材分析

（一）文本核心属性

1.创作背景锚定

《草原》是2026年修订版人教版小学语文六年级下册第8课，节选于老舍先生1961年创作的散文《内蒙风光》，原文是老舍随同中央慰问团赴内蒙古自治区考察期间，历时1个月走访呼伦贝尔、锡林郭勒等草原牧区后写下的系列游记名篇，入选教材时保留了“初入草原自然风光观赏”“蒙汉群众联欢互动”两大核心板块，既完整呈现了作者的行踪脉络，也精准传递了文本的核心主旨。

2.双线结构逻辑

文本采用“景为铺垫、情为内核”的双线排布逻辑：明线是作者的游览动线，从驶入草原边界初见绿毯风光，到抵达蒙古包受到盛情接