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2026年秋粤教版初中七年级道德与法治上册第8单元第2课《学法守法自律》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是粤教版七年级上册道德与法治第8单元第2课《学法守法自律》的起始课时，严格对接2026年版义务教育道德与法治课程标准核心素养培育要求，聚焦法治观念、责任意识两大素养落点，承接前一课“法律就在我们身边”中关于法律基本特征、普遍约束力的认知内容，为后续“依法维护权益”“预防违法犯罪”等内容的学习搭建行为认知桥梁，承担着从“知法懂法”到“守法用法”转化的关键衔接功能。

（1）本课时跳出传统法治教育“重法条识记、轻行为引导”的编排思路，全部内容围绕七年级学生日常校园、家庭、网络场景展开，突出“自律”这一实践落点，符合初中低年级学生从他律向自律过渡的道德发展规律。

（2）内容设计严格落实新课标“教学做合一”的实践性要求，设置多类体验式活动，避免空泛说教，引导学生在真实情境辨析中建立规则意识。

（二）内容构成

1.教材共设置三个核心学习栏目。

（1）“生活观察”栏目选取3个贴近学生的未成年人轻微违法典型案例，包括课间游戏致伤、网络造谣侵权、报假警被处罚等内容，帮助学生打破“违法离青少年很远”的认知误区。

（2）“辨析平台”栏目设置10个日常行为辨析题，引导学生区分道德、纪律、法律三类规则的边界。

（3）“实践拓展”栏目设计“自律打卡”活动，为学生提供可落地的守法行为