（2026秋）人教版六年级数学上册第一单元确定位置《第2课时 用方向和距离确定位置（1）》教案.pdfVIP

第2课时用方向和距离确定位置（1）

教学内容

人教版六年级上册教材第5页例3及第6页做一做。

内容简析

本课时以“渔船遇险救援”为真实情境，引导学生通过观察、对比、探究，理解确定平面

内物体位置需要观测点、方向、距离三要素，掌握用“东偏南（西偏北）×°+实际距离”

描述物体位置的规范方法。

教学目标

1.使学生学会根据平面上的一个点的位置说出它相对的观测点的方向和距离。

2.经历从具体情境中抽象出确定位置方法的过程，体会方向与距离的缺一不可，发展空间观

念和几何直观。

3.感受数学在生活中的广泛应用，增强用数学眼光观察现实世界的意识，培养严谨求实的科

学态度。

教学重难点

1.掌握用方向和距离确定位置的方法，规范描述物体相对观测点的位置，理解方位的两种表

述方式。

2.理解方位描述中“东偏南”与“南偏东”的区别与联系，体会观测点的重要性。

教法与学法

1.教法：采用情境教学法，以救援任务为线索贯穿课堂；结合对比探究法，引导学生辨析“仅

距离”“仅方向”无法定位的局限性；辅以多媒体直观演示，突破方位描述难点。

2.学法：学生通过自主猜想、小组讨论、对比辨析、动手计算等方式，主动探究确定位置的

条件，经历从生活情境抽象出数学方法的过程，积累图形学习活动经验

承