（2026秋新版）人教版四年级数学上册综合与实践《活动二 绘制藏宝图》教案.docxVIP

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活动二绘制藏宝图

教学内容

人教版小学数学四年级上册第104~105页内容。

内容简析

本节课是在学生已经认识东、南、西、北以及东北、西北、东南、西南八个方向，并能用方位词描述物体位置的基础上，进一步学习绘制藏宝图。教材以“如果你是藏宝人，你能画出校园藏宝图吗？”为核心任务，引导学生综合运用方向知识，绘制含有方向标识、建筑物位置和宝藏位置的平面图，并设计相应的寻宝指令。本节课是对“位置与方向”知识的综合实践应用，培养学生的空间观念、绘图能力和综合表达能力。

教学目标

1.能综合运用八个方向知识，绘制简单的校园藏宝图，标出方向、建筑物和宝藏位置，并能设计清晰的寻宝指令。

2.经历绘制藏宝图和设计寻宝指令的过程，培养空间想象能力、绘图能力和语言表达能力。

3.在绘制藏宝图和互相评价的活动中，体验数学学习的乐趣，增强合作意识和创新意识。

教学重难点

1.综合运用方向知识绘制藏宝图，标清方向和宝藏位置。

2.设计准确、清晰的寻宝指令，能根据藏宝图描述宝藏的准确位置。

教法与学法

1.本课以任务驱动为指导思想，采用情境创设、示范引导、合作探究等方法展开教学。教师通过“小小藏宝人”的角色扮演激发学生兴趣，通过示范绘图和指令设计帮助学生明确要求，通过小组互评引导学生反思改进。

2.本课以自主探究、合作交流、动手操作为主要学习方法。学生先观察分析藏宝图范例