（2026秋）人教版六年级数学上册第一单元确定位置《第3课时 用方向和距离确定位置（2）》教案.pdfVIP

第3课时用方向和距离确定位置（2）

教学内容

人教版六年级上册教材第7页例7及第7-8页做一做。

内容简析

本课以“货船遇险救援”为真实情境，承接上节课“描述位置”的知识，进阶到“绘制位置”。

教材将抽象的位置数据转化为具象的平面图绘制，通过例题示范、实操练习，总结出“定观

测点、画方向、量距离、标名称”的标准画图步骤。本课重点突破学生绘图易错点：量角偏

差、距离换算错误、位置标注不规范等问题，帮助学生完成从“语言描述位置”到“动手精

准定点绘图”的能力跨越，进一步发展空间观念。

教学目标

1.学生能根据观测点、方向、距离，在图中准确画出物体的位置，掌握规范的操作步骤。

2.经历从生活情境→抽象方法→动手作图→规范描述的过程，体会“三要素缺一不可”。

3.感受数学在航海、测绘、校园规划等生活中的应用价值，增强学习数学的兴趣，在小组合

作与动手操作中，培养主动探究、严谨细致的学习习惯。

教学重难点

1.掌握根据方向、角度、距离在平面图上绘制物体位置的方法，能规范定点、绘图、标注。

2.能准确测量角度、换算图上距离，避免常见错误，精准确定位置。

教法与学法

1.教法：采用情境教学法，创设“海上搜救”真实情境，激发学习兴趣；结合演示法，示

范量角、绘图的步骤，突破操作难点；辅以多媒体辅助教