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2026年秋北师大版小学语文五年级下册第1单元《草原》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本文是2026年秋北师大版小学语文五年级下册第一单元的第一篇精读课文，单元主题为“江山多娇·同心筑梦”，对应2026版新课标第三学段“文化自信与语言运用融合”的单元任务群要求，单元语文要素为“体会写景类散文情景交融的表达方法，积累优美写景语句，尝试用学到的方法描写身边的景物”。本文作为单元开篇文本，承担着落实单元语文要素、渗透民族团结教育的核心作用。

（二）文本价值

本文是老舍先生1961年访问内蒙古草原时写下的纪实散文，全文以作者的访问行程为线索，依次描写了草原风光、远道迎客、盛情款待、依依话别四个场景，将草原的自然美、蒙族同胞的人情美与民族团结的情感美融为一体，语言质朴生动、意境悠远，结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的点睛句，既呼应了开篇的景物描写，也将情感推向高潮，是引导学生体会“景中有情、情寄于景”表达方法的典型范本。

（三）核心素养对接

本文的学习可同步落实新课标四大核心素养：文化自信层面，引导学生感知蒙古族特色民俗，体会蒙汉两族同胞的深厚情谊，树立民族团结意识；语言运用层面，引导学生积累“一碧千里”“翠色欲流”“襟飘带舞”等词语，学习比喻、情景交融的表达方法；思维能力层面，引导学生通过关键词句推想作者的情感变化，提升逻辑分析与审美鉴赏思维；审美创造层面，引导学生感受草原的自然