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2026年秋北师大版小学语文五年级下册第3单元第15课《威尼斯的小艇》教案

一、教材分析

（一）单元地位

1.本文是2026版北师大版小学语文五年级下册第三单元的第15篇精读课文，本单元以“异域风情图鉴”为核心主题，单元语文要素明确为“体会静态描写与动态描写的表达效果，初步掌握动静结合的景物写作方法”，承担着落实学段目标、衔接读写训练的核心作用。

2.本单元前两篇课文分别为《荷兰的风车》《埃及的金字塔》，侧重静态景物特点的感知，本文作为单元第三篇精读课文，是学生从“识别动静描写”向“体会表达效果”迁移的关键载体，也为后续单元习作《我的异域风情小科普》提供了可直接借鉴的写作范式。

（二）文本特点

1.本文是美国作家马克·吐温的写景纪实散文，全文共6个自然段，以“小艇”为核心线索，依次介绍了威尼斯的城市特点、小艇的外形特征、船夫高超的驾驶技术、小艇与威尼斯人日常生活的绑定关系，逻辑清晰，语言生动凝练，充满生活气息。

2.文本表达特色鲜明，善用比喻、拟人等修辞凸显事物特点，结尾部分通过“艇动城闹、艇停城静”的对比描写，将动静结合的写法运用到极致，既突出了小艇的核心作用，也展现了威尼斯“水上城市”的独特韵味，符合第三学段学生的审美感知水平。

（三）课标对接

1.契合2026版义务教育语文课程标准第三学段的要求：能联系上下文体会关键词句的表达作用，能初步把握文章主要内容、体会作者思