第3单元 第2课 交通编码守安全 课件 粤教版信息技术四年级.pptxVIP

情境描述：在熙熙攘攘的道路上，随处可见红绿灯、机动车、道路标识等。小智发现这些标识很有规律，想一探究竟，于是决定找小慧一起交流讨论。本单元学习主题：编码应用益处多

情境描述：本单元学习主题：编码应用益处多

1.能够识别红绿灯中红、黄、绿三种颜色分别传达的编码信息。2.能够理解每一条道路都有唯一的编码。3.能够解释机动车号牌的编码规则。4.能够利用编码解决实际问题，从而培养创新思维和实践能力。知目标

问题1：红绿灯中红、黄、绿三种颜色分别传达的编码信息是什么？每一条道路是否有唯一的编码？机动车号牌的编码规则是什么？问题2：你能利用编码解决实际问题吗？本课问题

《第2课交通编码守安全》2025年广东教育出版社四年级珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容-第3单元编码应用益处多-

1红绿灯的编码2道路中的编码3机动车号牌编码《目录》信息科技

01红绿灯的编码活动1

红绿灯的编码01在人行横道上，小智看到红绿灯有规律地切换，指引车辆与行人有序通行，有时还会根据人流量及车流量的多少调整换停时间。他不禁感叹:“这也太智能了!这是怎么做到的?”带着这个疑问，我们一起展开探究吧。

红绿灯的编码01红绿灯中红、黄、绿三种颜色分别表示什么信息?请尝试用数字编码表示红绿灯传递的信息，并填写“红绿灯编码表”细探究

红绿灯的编码01除红绿灯外，指挥我们出行的交通信号灯里还有哪些编码规则?请把