2026年北师大版小学三年级语文上册第5单元第1课《古诗两首》优质课教案.docxVIP

2026年北师大版小学三年级语文上册第5单元第1课《古诗两首》优质课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

本课隶属于2026年北师大版小学三年级语文上册第五单元，单元人文主题为“大自然的秘密”，对应新课标第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群的学段要求，核心语文要素设定为“关注有新鲜感的景物描写词句，借助想象还原诗文场景，体会字里行间的真挚情感”。《古诗两首》作为单元开篇课文，承接第一学段浅易古诗文诵读积累要求，完成从“读熟背会”到“悟情品意”的能力过渡，承担起整个单元古诗文类文本学习的方法示范功能，为后续学习单元内现代文写景篇目铺设学习支架。

（二）文本特质说明

本课收录两首以秋日为核心描摹对象的七言绝句，分别为唐代诗人杜牧的《山行》与北宋文学家苏轼的《赠刘景文》：《山行》打破传统古诗文“悲秋”的常规表达，以寒山、石径、白云、枫林等鲜活意象，铺展深秋山林明丽鲜活的景观，“霜叶红于二月花”一句以极具反差的对比手法，点出秋景独有的热烈生命力，符合三年级学生的直观审美偏好；《赠刘景文》作为经典赠别寄意诗，先以“荷尽”“菊残”两个暮秋意象铺垫氛围，再笔锋一转聚焦“橙黄橘绿”的丰收场景，将对友人仕途困顿阶段的鼓励期许藏于景物描写之中，兼顾写景表意与情感寄寓的双重属性。两篇诗文课后习题设置的“结合插图说诗句意思”“想象诗中的画面”等要求，完全贴合2026新课标学业质量标准中第二学段古诗文