2026秋小学新版苏教版数学五年级上册一图形的运动《轴对称图形》教学设计.docVIP

《轴对称图形》教学设计

课时安排：1课时课时时长：40分钟

一、教材分析

本节课内容出自2026秋新版苏教版小学数学五年级上册第一单元《图形的运动》，课本核心原文内容如下：1.观察下面的物体，哪些是对称的？你是怎么看出来的？把这些物体沿折痕对折，你发现了什么？对折后能完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫作轴对称图形的对称轴。2.请你画出下面轴对称图形的对称轴，说说每个轴对称图形各有几条对称轴。

本节课是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形等常见平面图形特征，具备一定空间观念的基础上，进一步学习图形运动中轴对称的核心概念，既是对之前图形特征认识的延伸，也为后续学习图形旋转、平移以及初中阶段几何图形性质学习奠定基础，在整个图形与几何领域起到承上启下的衔接作用。教材从生活中的对称物体切入，逐步抽象出平面轴对称图形，符合五年级学生从具象到抽象的认知规律。

二、核心素养目标

1.知识与技能：理解轴对称图形的概念，能准确识别轴对称图形，掌握画出对称轴的基本方法，知道不同轴对称图形对称轴的数量可能不同。

2.过程与方法：通过观察、对折、分类、交流等活动，提升学生的空间观察能力与动手操作能力，发展几何直观。

3.情感态度与价值观：感受生活中对称现象的美学价值，激发学生对图形几何知识的探究兴趣，培养学生严谨的观察分析习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：理解“对折后能完全重合”的轴对称