2026秋小学信息科技浙教版（2026）四年级上册第三单元身边的编码《第13课 数据有关联》教学设计.docxVIP

第13课数据有关联教学设计

课时安排：1课时授课时长：40分钟适用学段：四年级上册版本：浙教版2026

一、教材分析

本课是浙教版2026小学信息科技四年级上册第三单元“身边的编码”的第13课，属于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“数据与编码”模块内容。单元整体围绕生活中编码的认识、应用展开，本课是在学生掌握基础编码规则、常见编码作用之后，进一步引导学生发现编码数据之间的内在关联，理解关联数据在信息处理中的价值，为后续学习数据整理、信息应用奠定基础。教材核心内容为：通过身边的实例说明什么是数据关联，引导学生寻找生活中相关联的数据，学会分析关联数据解决简单问题。本课贴近学生校园与生活实际，注重从具象实例抽象出关联概念，培养学生的数据意识。

二、核心素养目标

1.信息意识：能够发现生活中存在关联的不同数据，认识到关联数据对解决问题的帮助，提升对数据价值的感知能力。

2.计算思维：能通过分析关联数据的逻辑关系，梳理简单问题的解决思路，初步掌握根据数据关联推导结论的方法。

3.数字化学习与创新：能借助身边的数字化工具收集关联数据，尝试利用数据关联解决简单的校园生活问题。

4.信息社会责任：养成规范整理数据、合理利用数据的习惯，树立用数据说话的意识。

三、教学重难点

1.教学重点：理解什么是数据关联，能找出常见场景中相互关联的数据。

2.教学难点：能利用数据之间的关联解