第24课 寓言四则 《赫尔墨斯和雕像者》 学案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

第24课寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》学案

学习目标

1.了解寓言的特点及《伊索寓言》的文学常识，理解这则寓言的寓意。

2.学习通过对话描写、神态与心理刻画人物的方法，把握赫耳墨斯形象。

3.联系生活实际，辩证看待虚荣，培养健全人格。

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一、文学常识

本文选自《》，其作者相传是（）（国）的（）

《伊索寓言》大多是（）的故事，以（）寓人

赫耳墨斯是希腊神话中（）的使者，掌管（）和（）

宙斯是（），赫拉是（）

庇护的意思是（）

添头指买东西时商家（）的东西

赫耳墨斯问自己雕像的价钱，雕像者说算（），白送

这则寓言讽刺了那些（）、（）的人

文本研读

一、整体思路与要点

伊索与《伊索寓言》各是什么？古希腊作家；古希腊寓言集，动物寓人、短小精悍、比喻恰当。

什么是寓言？有何特点？假托故事寄寓道理；篇幅短、拟人化、具哲理与讽刺，常用夸张拟人。

赫耳墨斯是什么神？众神使者、亡灵接引神，掌管旅行和商业。

本文讲了一个什么故事？赫耳墨斯问自己雕像价，却被当添头白送，讽刺爱慕虚荣者。

三问三答的价钱各是怎样？宙斯一个银元；赫拉还要贵一点；自己算添头白送。

为何先挑宙斯赫拉问价？宙斯众神之王、赫拉其妻，想借与最高神比较试探受尊重度。

赫耳墨斯的心理如何变化？比高低→满意→更觉受尊重→满怀信心问自己，铺垫讽刺。

三次问与一个笑妙在何处？掩饰轻慢、窃喜、郑重期