第三单元课外古诗词诵读（一） 行军九日思长安故园 教案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

课外古诗词诵读（一）行军九日思长安故园教案

课题

课外古诗词诵读（一）行军九日思长安故园（岑参）

课型

课外古诗词诵读（自读·积累）

课时

1课时

教材版本

统编人教版·七年级语文上册（第三单元课外古诗词诵读）

教学方法

朗读法、想象画面法、意象品读法、知人论世法

教学用具

多媒体辅助、课文朗读音频、作者资料卡、意象梳理卡

教材分析：《行军九日思长安故园》是岑参在安史之乱中随军行军途上、于重阳节写下的一首五言绝句。全诗仅二十字，却由强欲登高的无奈，到无人送酒的凄凉，再到遥怜故园菊，应傍战场开的想象，层层递进，以故园菊为焦点，以小见大，将个人思乡升华为对战乱人民的同情与对和平的渴望，短章中含蕴极深。

学情分析：七年级学生熟悉重阳登高习俗，但对安史之乱背景与边塞诗特点较陌生；以小见大反用典故等手法需借助关键字品读与画面想象来突破。教学宜重朗读、抓关键字、补背景。

核心素养目标：语言：积累诗句与词语；思维：想象画面、分类归纳；审美：品味唐诗意境与寓情于景、对比反衬等手法；文化：感受盛唐气象与安史之乱后的时代悲凉。

教学重点与难点：重点：1.朗读背诵，把握五绝节奏；2.理解强、遥怜、故园菊等词语；3.体会以小见大手法与思乡、盼和平的情感。

难点：理解故园菊以小见大的深意；体会诗中对和平的渴望这一超越个人思乡的深层主旨。

教学过程

【过渡语】同学们，重阳节本该是登高赏菊、与亲友