第13课 纪念白求恩 学案 （含答案） 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

第13课纪念白求恩学案

学习目标

1.熟记隘、粹、拈等字音与派遣、殉职等字形，理解见异思迁、精益求精等成语的含义。

2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联，学习叙议结合、以议为主的写法。

3.掌握对比论证的方法及其作用，学习白求恩同志伟大的国际主义与共产主义精神。

预习检测

一、文学常识

给下列加点字注音：派遣（）殉职（）狭隘（）纯粹（）鄙薄（）热忱（）

解释词语：拈轻怕重、麻木不仁、精益求精、见异思迁。

《纪念白求恩》的原题是什么？作者后来为何改名？

白求恩是哪国人？何时来华？因何逝世？

本文的体裁是什么？议论文的三要素是什么？

本文赞扬了白求恩哪几种精神？

多音字薄有哪几种读音？各举一词。

文章开头对白求恩的介绍包含哪些内容？

文本研读

一、整体思路与要点

第1段从哪几方面介绍白求恩？这些内容有什么作用？

文章第2、3段用什么手法突出白求恩的品质？这样写有什么好处？

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服运用了什么句式？有什么作用？

文末排比句一个高尚的人……一个有益于人民的人依次从哪些角度赞颂？表达效果如何？

本文叙与议是什么关系？在写法上有什么特点？

我和白求恩同志只见过一面中只仅表达了作者怎样的情感？

对于他的死，我是很悲痛的中是字有什么作用？

作者为什么把国际主义精神放在第1段，而把精研技术放在第3段？

第1段引用列宁主义