青岛版三年级数学上册第四单元非遗文化进校园解决问题第3课时求比一个数的几倍多（少）几的数是多少教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《求比一个数的几倍多（少）几的数是多少》

年级学科

三年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本节课内容是在学生学习了乘法运算以及倍数概念的基础上，进一步探究求比一个数的几倍多（少）几的数是多少的问题。通过皮影戏表演时间的实际情境，让学生理解和掌握此类问题的解题思路与方法，培养学生分析问题、解决问题以及运用数学知识解决实际问题的能力，为后续更复杂的数学问题学习奠定基础。

教学目标

1.学生能够理解“比一个数的几倍多（少）几”的含义，掌握求比一个数的几倍多（少）几的数是多少的计算方法。

2.通过观察、分析、画线段图等活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.感受数学在实际生活中的应用价值，激发学生学习数学的兴

趣。

教学重难点

1.重点：理解“比一个数的几倍多（少）几”的数量关系，掌握求比一个数的几倍多（少）几的数是多少的解题方法。

2.难点：准确分析数量关系，理清解题思路，特别是在具体情境中正确判断是“多几”还是“少几”，并能灵活运用所学知识解决问题。

教学过程

【创设情境，导入新课】

展示皮影戏相关图片或视频片段，引起学生兴趣。

提问：同学们，我们知道皮影戏是我国的传统艺术。今天老师带来了一些关于皮影戏表演时间的数学问题，大家想不想挑战一下？从而引出本节课的学习内容。

【经历过程，探究新知】

1.探究“比一个数的几倍多