4.21 活动课 从考古发现看中华文明的起源（教学设计）-2026-2027学年七年级上学期历史统编版（五四学制）中国历史第一册.docxVIP

4.21活动课从考古发现看中华文明的起源（教学设计）

科目

历史

年级

七年级

课型

活动课

授课人

李老师

课题

4.21活动课从考古发现看中华文明的起源

课时

1课时

一、教材分析

本课是统编版（五四学制）中国历史第一册第四单元的活动课——也是全册唯一的活动课，区别于常规讲授型授课，教材设计意图是让学生在本学期所学的「考古发现→复原历史」这一方法论线（第一单元「化石=证据」、青铜器、甲骨文、简帛、石窟等文物素材均有涉及）的基础上，通过自主探究和合作展示的方式，将分散在一学期中的考古知识整合为「中华文明起源」的连贯叙事。教材提供的活动素材覆盖了从新石器时代到汉代的代表性考古遗址：以二里头遗址（可能与夏朝晚期都城有关，出土了大型宫殿基址和青铜器）、殷墟（商朝后期都城，出土了甲骨文和大量青铜器——证实了商朝的存在）、良渚古城遗址（距今约5300—4300年，长江下游，以大型水利系统和精美玉器著称——2019年列入世界遗产名录，实证了中华5000多年文明史）、三星堆遗址（距今约4800—2600年，古蜀文明，出土了巨型青铜面具、青铜神树等——造型风格迥异于中原，彰显中华文明多元特征）、秦始皇陵兵马俑（秦朝，规模宏大的陶俑军阵——世界第八大奇迹）、马王堆汉墓（西汉，出土了保存完好的女尸和大量丝织品、帛书）等经典案例为探究素材。活动课的核心落点是让学生通过「扮演考古队员」的角色体验