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部编版四年级上册千年梦圆在今朝教学设计

教材分析

这一课放在第四单元里，讲的是航天。这个单元的主题是“探索与发现”，语文要素要求我们不光要读懂内容，还得学会作者是怎么把事情写得条理清晰的。课文本身分量不轻，它像一座桥梁，一头连着对科学家的介绍，一头接着对“天宫”的说明，属于承上启下的关键一环。文章跨度很大，从神话传说一直讲到现在的航天成就，信息量特别大。对于四年级的孩子来说，如果只是干巴巴地罗列年份和事件，很容易读着读着就乏味了。教学时，必须得抓住“千年梦圆”这条主线，让他们感受到那种历经磨难后的自豪。只有理解了这层情感，才算真正落实了单元的阅读要求。

学情分析

四年级的孩子正处在思维活跃期，他们聪明、好动，对“神舟飞船”这种新闻比古文更有感觉。识字写字基本没问题，读长句也能把握节奏。但问题在于，他们往往只看个热闹，遇到讲历史、讲奋斗的说明文，很容易读不出味道。像“发射”、“试验”这些词，他们知道意思，但未必能体会到背后的艰辛。有的孩子觉得科学家厉害就行了，却不明白这厉害背后是无数次失败换来的。这就需要我们在教学中，不能光讲大道理，得帮他们把抽象的概念变成具体的画面。他们的表达还比较稚嫩，很难像课文那样用一连串动词把过程写得细致，这也是后面写作教学要攻克的难点。

教学目标

这节课我们既要学知识，又要悟精神。目标是明确的：要扫清字词障碍，特别是“梦、遂、愿”这些字，得会写会读；要能背