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小学生线上心理健康应急预案

一、适用范围与工作目标

本预案适用于我校全体小学生在开展全学科线上教学、线上自主学习、线上家校互动等全场景线上活动期间，发生各类学生心理危机事件时的应急处置工作。心理危机事件包含但不限于：学生因长期线上学习产生严重厌学情绪、家庭亲子冲突激化、出现自伤自杀意念或行为、遭受网络暴力、突发重大家庭变故（亲人离世、父母离异、家庭成员重大疾病等）、沉迷网络无法自拔、确诊严重心理疾病等可能对学生身心安全造成危害的情况。

本预案工作目标为：第一，建立“学校-年级-班级-家庭-专业医疗机构”五级联动预警处置机制，确保心理危机事件发生后1小时内启动响应，24小时内完成初步评估与干预，72小时内制定个性化长期跟踪方案；第二，将心理危机对学生的伤害降到最低，杜绝学生自伤、自杀等恶性事件的发生；第三，帮助学生快速恢复心理平衡，回归正常学习与生活状态；第四，普及线上学习期间小学生心理健康知识，提升全体师生、家长的心理危机识别能力与应对能力。

二、应急组织体系与职责分工

（一）应急领导小组

由校长担任组长，分管德育与心理健康的副校长担任副组长，成员包含德育主任、教导主任、安全主任、校医室负责人、心理健康教育中心负责人。核心职责：

1.统筹协调线上心理危机应急处置的各项资源，对接属地教育部门、精神卫生医疗机构、社区服务中心，协调跨部门联动处置；

2.对重大级心理危机事件（学生已经